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IDENTIDADE, MEMÓRIAS, CULTURA, DIVERSIDADE CULTURAL, DESIGUALDADES SOCIAIS...

terça-feira, 28 de fevereiro de 2012

Diversidade e Currículo


Do ponto de vista cultural, a diversidade pode ser entendida como a construção histórica, cultural e social das diferenças. A construção das diferenças ultrapassa as características biológicas, observáveis a olho nu. As diferenças são também construídas pelos sujeitos sociais ao longo do processo histórico e cultural, nos processos de adaptação do homem e da mulher ao meio social e no contexto das relações de poder. Sendo assim, mesmo os aspectos tipicamente observáveis, que aprendemos a ver como diferentes desde o nosso nascimento, só passaram a ser percebidos dessa forma, porque nós, seres humanos e sujeitos sociais, no contexto da cultura, assim os nomeamos e identificamos.
GOMES, Nilma Lino. DIVERSIDADE E CURRÍCULO. Disponível em http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/indag4.pdf (acesso em 28/02/2012)

sábado, 28 de janeiro de 2012

Reflexões sobre a diversidade


As sociedades contemporâneas são heterogêneas, nelas encontramos diferentes grupos humanos, interesses que se contrapõem, classes e identidades culturais em conflito. E são assim também as escolas, que têm a tarefa de dialogar com os alunos e compartilhar os saberes, os significados, as emoções, trocando pontos de vista. É na escola que também desenvolvemos a criticidade, a observação e o reconhecimento do outro em todas as suas dimensões. Em sua obra, Pedagogia da Indignação: cartas pedagógicas e outros escritos, Paulo Freire nos aponta que “se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Se a nossa opção é progressista, se estamos a favor da vida e não da morte, da equidade e não da injustiça, do direito e não do arbítrio, da convivência com o diferente e não de sua negação, não temos outro caminho se não viver plenamente a nossa opção. Encará-la, diminuindo assim a distância entre o que dizemos e o que fazemos.“ (2000, p. 67). Para o autor, unir a reflexão à ação é suporte indispensável à prática pedagógica do professor, educador do homem da e na diversidade.
                                                                                                     Professores do 6o. período